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尊重儿童成长规律 构建良好教育生态——首届全球儿童发展与家庭
作者:admin      发布时间:2021-07-18

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  在全球化发展的大背景下,儿童发展与家庭教育已经成为各国关注的热点话题。加强对话交流,共同促进儿童的健康可持续发展,成为时代的大势所趋。5月14日,在深圳举办的“首届全球儿童发展与家庭教育论坛”上,来自全国20多个省、市、香港六会彩新网站。自治区的约1500名参会人员共聚一堂,50多位国内外嘉宾通过现场和线上分享,围绕“多元融合、协同与可持续:时代变化中的全球儿童发展与家庭教育”这一主题,展开了全面深入的探讨与交流。论坛由北京师范大学、深圳市教育局、深圳市福田区人民政府和英国伦敦大学学院共同主办,全程同步线 尊重儿童权利:看到成长规律,听到真实声音

  家庭教育对儿童成长和国家未来的重要性已日益受到重视,当前也面临新的历史机遇和新的挑战。正如北京师范大学副校长王守军在论坛开幕式上所说:“目前我国家庭教育还存在着不少痛点和短板,尤其是面对突如其来的新冠疫情,家国一体的关系更加凸显,加快推进家庭教育科学化、实践化、普惠化,正在成为社会的普遍共识。”

  重视儿童权利,尊重他们的成长规律和个性发展,成为不少专家学者关注的重点之一。“个性化”“成长规律”“以儿童为中心”是此次论坛的高频词。中国家庭教育学会副会长傅国亮从政策的层面谈到“多样性已成为国家理念,中国教育未来发展的新思路和哲学共识是走多样化、个性化的发展道路”。中国国际经济交流中心副理事长张大卫在他的发言中提出,家庭教育要坚持“以儿童为中心”的理念,“教育的起点是人的个性……应使儿童在自身的教育和成长中取得主动地位”。

  “邀请儿童参与,不仅是一种教育常识,是从儿童成长的规律出发,更是儿童的一项基本权利。”李巍的发言引起与会人员的共鸣,而翠北实验小学学生戴凡雨在现场的一段演讲表达了孩子的心声,她说她的梦想是将来成为一名可以蹲着听孩子讲话的校长,可以让每个孩子的声音被听见,让所有孩子都明白自己是独一无二的个体。

  “协同”是此次论坛的主题词之一,即探讨政府、社会、学校和家庭各个方面,如何相互支持和协作,共同创建良好的教育生态。

  江西师范大学吴重涵教授认为,家校合作的重要性日益凸显,由十年前教育系统的一个边缘话题,到现在成为一种国家战略,有其深刻的时代原因。他指出:“清晰的家校责任边界的想法是一种理想,家庭和学校的责任和边界趋势是在相当长的时间内彼此融合、相互依存。”他还谈到建立家校生态信任关系的两个重要原则:一是建立家校积极的工作关系,二是家校之间在认识不统一的情况下能够彼此之间理解,即共享理解。

  儿童成长中的早期教育往往对孩子一生的发展产生重要影响。联合国儿童基金会的陈学锋博士指出儿童早期发展已成为目前国际上高度关注的问题。香港马会官网公开资料,她介绍了儿童早期培育性照护的几大要素:良好的健康、充足的营养、回应性照护、早期学习、安全和保障,并提出应该对有风险因素或有特殊需求的家庭提供有针对性的支持。

  英国伦敦大学学院教育学院院长苏·罗杰斯介绍了他们与北京师范大学在教育领域的长期合作,其中就有推进两国在早期教育及教师方面的培训,他们希望通过双方的携手合作给早期教育和家庭教育带来持续性的改变。华东师范大学副教授张明红分享了英国早期教育体系(EYFS)对学前教育的启示,特别提到在课程中强调每一个儿童都是独一无二的,都应该在积极的人际关系中去学习,给儿童创造有利的环境,才能导致儿童可持续性的学习和发展。

  对于弱势儿童在早期教育中存在的发育风险及可能带来的教育不公平现象,伦敦大学学院的洪灵音教授谈到,新冠疫情对于儿童早期教育产生了很大影响,尤其是那些低收入家庭的弱势儿童群体,更容易受到教育的排斥。“联合国可持续发展目标”报告显示,疫情正在扩大现有的教育不均衡和不平等。“新冠疫情让我们意识到要进行全球协作,统一战线,要有创新性的战略和方案支持家庭的早期教育工作”。

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